This test is run by .
Note that your final mark will not be saved in the system.
Note that your final mark will not be saved in the system.
Monoparentalité, homoparentalité, familles recomposées Typeit
Target Level
C
Running Total
0
0%
Attempt
1 of 3
There are gaps in the passage below. See if you can fill in the gaps by typing a single word into the fields. Check your answers by clicking on the button below. You need to fill in all of the empty fields before you can check your answers. You have three attempts to get all the answers right, but answering each one correctly first time will get you more marks!
En France, plus d’un enfant
â
â
á
à
å
ã
Ã
Ä
Å
Á
Â
À
æ
Æ
ç
¢
Ç
Œ
Ð
é
ê
ë
è
É
Ê
Ë
È
ğ
Ğ
ï
î
í
ì
¡
Í
Î
Ï
Ì
ñ
Ñ
ô
ö
ó
ò
õ
ð
ø
Ö
Ô
Ò
Ó
Õ
Ø
Þ
þ
ş
Ş
ß
ü
û
ú
ù
µ
Ü
Ú
Û
Ù
ÿ
ý
Ý
¥
ª
º
⁻
⁺
°
¨
®
¹
²
³
₁
₂
₃
¸
+
×
÷
±
½
¼
¾
<
>
£
&
%
©
¿
¬
«
»
¦
¤
´
¶
§
dix vit dans une famille recomposée, ce qui correspond à 1,5 million d’enfants.
La question de la place des beaux-parents revient régulièrement â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § les médias. Faudrait-il â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § attribuer des droits ? Certains beaux-parents â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § très impliqués dans l’éducation des enfants, parfois même davantage que le parent biologique. Dans â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § cas il serait donc logique de leur attribuer des droits. Néanmoins, la question n’est pas simple, surtout dans les cas â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § les deux parents sont â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § conflit, ce qui est assez courant. On voit mal le parent biologique accepter qu’une troisième personne soit en charge de l’enfant. C’est un débat â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § n’est pas près d’être conclu alors qu’il est pourtant urgent â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § le régler car le nombre de ce cas de figure â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § cesse d’augmenter.
La question de la place des beaux-parents revient régulièrement â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § les médias. Faudrait-il â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § attribuer des droits ? Certains beaux-parents â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § très impliqués dans l’éducation des enfants, parfois même davantage que le parent biologique. Dans â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § cas il serait donc logique de leur attribuer des droits. Néanmoins, la question n’est pas simple, surtout dans les cas â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § les deux parents sont â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § conflit, ce qui est assez courant. On voit mal le parent biologique accepter qu’une troisième personne soit en charge de l’enfant. C’est un débat â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § n’est pas près d’être conclu alors qu’il est pourtant urgent â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § le régler car le nombre de ce cas de figure â â á à å ã Ã Ä Å Á  À æ Æ ç ¢ Ç Œ Ð é ê ë è É Ê Ë È ğ Ğ ï î í ì ¡ Í Î Ï Ì ñ Ñ ô ö ó ò õ ð ø Ö Ô Ò Ó Õ Ø Þ þ ş Ş ß ü û ú ù µ Ü Ú Û Ù ÿ ý Ý ¥ ª º ⁻ ⁺ ° ¨ ® ¹ ² ³ ₁ ₂ ₃ ¸ + × ÷ ± ½ ¼ ¾ < > £ & % © ¿ ¬ « » ¦ ¤ ´ ¶ § cesse d’augmenter.
This is your 1st attempt! You get 3 marks for each one you get right. Good luck!
Pass Mark
69%